Herramienta para generar nubes de palabras a partir de un texto que nosotros proveemos. Da más relevancia a las palabras que aparecen con más frecuencia en el texto. Se puede
Herramienta online para crear diapositivas en formato multimedia. Permite insertar imágenes, documentos, audio y vídeo. Los usuarios pueden añadir comentarios en texto o por medio de su propia voz, usando micrófono, teléfono, archivo de voz o vídeo (vía webcam). Permite, además recoger y compartir las conversaciones grupales en un mismo lugar desde cualquier parte del mundo
Se trata de entornos web organizados en una estructura hipertextual; estas páginas pueden ser vistas, y editadas fácilmente por cualquier usuario. A diferencia con los bogs que el responsable del mismo es quien escribe noticias y comentarios y “depura” las participaciones permitiendo o no el acceso a sus visitantes, las wikis están abiertas a todo el mundo, para que puedan participar, ampliar los contenidos existentes o modificar sus páginas. Posibilidades educativas: creación de documentos colaborativos entre el alumnado y el profesorado, elaboración de apuntes de clase entre los estudiantes, trabajos conjuntos, etc.
“Patatas calientes”, programa de creado por la Universidad de Victoria, Canadá, de uso gratuito para Educación, aunque hay que registrar el programa para poder utilizar todas sus herramientas sin limitaciones. Aplicaciones de HotPotatoes Permite crear cuestionarios interactivos, el programa consta de las siguientes aplicaciones: • JMix: crea ejercicios de reconstrucción de frases o párrafos. • JCloze: crea ejercicios de rellenar huecos. • JQuiz: crea ejercicios de respuestas abiertas y de elección múltiple. • JCross: crea crucigramas. • JMatch: crea ejercicios de emparejamiento u ordenación • The Masher: permite crear actividades enlazadas a partir de los ejercicios realizados con las aplicaciones anteriores.
Creación de AVATAR para practicar listening y speaking en aprendizaje de segundas lenguas, por ejemplo.
Como WORDLE pero creando formas
La definición de BLOG viene de la unión de las dos palabras: WEB y LOG. Por tanto, se trata de una página web con entradas diarias regulares online. Como una especie de diario que puede ser actualizado constantemente por el usuario con sus ideas, palabras y pensamientos a través del software apropiado. Es una definición dada por Aaron Campbell Consisten en espacios abiertos en la red donde se permite el debate, la discusión, la argumentación sobre distintos temas, y por lo tanto susceptibles de incorporar al ámbito escolar. Permiten trabajar juntos a los participantes de forma flexible, sin las barreras espacio-temporales. Permiten el desarrollo de trabajos colaborativos, al poder escribir los visitantes sus opiniones o ideas sobre los apuntes que ha realizado el titular o responsable en primer lugar. Estas aplicaciones existen tanto de pago como de forma gratuita, siendo de gran calidad las aplicaciones gratuitas disponibles, entre las más conocidas destacamos Blogger, WordPress por su sencillez de uso. La forma más sencilla de uso de esta aplicación son las de acceso en línea al servidor de Weblog, algunas aplicaciones permiten ser instaladas sobre servidores propios. Posibles usos educativos: • Weblog personal de profesor donde se expongan los comentarios sobre temas o noticias de interés de carácter educativo. • Weblog de la clase: elaborado por el alumnado, que recoja el diario de trabajo de la clase. • Weblog expositivo de trabajos: se presentan los trabajos realizados en clase y tanto el profesorado como el alumnado pueden realizar comentarios al respecto. • Weblog para los padres de los alumnos: recogiendo las noticias de interés, las tareas del alumnado, acontecimientos deportivos o culturales del centro,... • Weblog de estudiantes: sobre proyectos de trabajo, es interesante su utilización en trabajos cooperativos intercentros, como punto de encuentro.
La definición de BLOG viene de la unión de las dos palabras: WEB y LOG. Por tanto, se trata de una página web con entradas diarias regulares online. Como una especie de diario que puede ser actualizado constantemente por el usuario con sus ideas, palabras y pensamientos a través del software apropiado. Es una definición dada por Aaron Campbell Consisten en espacios abiertos en la red donde se permite el debate, la discusión, la argumentación sobre distintos temas, y por lo tanto susceptibles de incorporar al ámbito escolar. Permiten trabajar juntos a los participantes de forma flexible, sin las barreras espacio-temporales. Permiten el desarrollo de trabajos colaborativos, al poder escribir los visitantes sus opiniones o ideas sobre los apuntes que ha realizado el titular o responsable en primer lugar. Estas aplicaciones existen tanto de pago como de forma gratuita, siendo de gran calidad las aplicaciones gratuitas disponibles, entre las más conocidas destacamos Blogger, WordPress por su sencillez de uso. La forma más sencilla de uso de esta aplicación son las de acceso en línea al servidor de Weblog, algunas aplicaciones permiten ser instaladas sobre servidores propios. Posibles usos educativos: • Weblog personal de profesor donde se expongan los comentarios sobre temas o noticias de interés de carácter educativo. • Weblog de la clase: elaborado por el alumnado, que recoja el diario de trabajo de la clase. • Weblog expositivo de trabajos: se presentan los trabajos realizados en clase y tanto el profesorado como el alumnado pueden realizar comentarios al respecto. • Weblog para los padres de los alumnos: recogiendo las noticias de interés, las tareas del alumnado, acontecimientos deportivos o culturales del centro,... • Weblog de estudiantes: sobre proyectos de trabajo, es interesante su utilización en trabajos cooperativos intercentros, como punto de encuentro.
Es una archivo de vídeo o audio que se reproduce vía Internet y el cual puede ser descargado en el ordenador o en el MP3/4. Si incluye vídeo, se le denomina videocast. La analogía más cercana al podcast es un show de radio o de TV, pero la diferencia es que se puede escuchar o ver cuando tú quieras. Los temas son variados y muy diversos. Podemos crear podcast para asignaturas como el aprendizaje de idioma extranjero, por ejemplo, o cualquier otra que se nos ocurra, con una duración desde minutos hasta una hora, dependiendo del tema y el propósito
herramienta que nos permitirá grabar las explicaciones acompañadas de presentaciones, de manera que el alumnado pueda verlo en cualquier momento. También podemos plantear situaciones de aprendizaje en donde ellos sean los protagonistas y tengan que crear sus propias presentaciones narradas, de manera que trabajemos la expresión oral.